Gute (online) Lehre, aber wie?

Neun Qualitätskriterien und 40 Auditfragen für gute (online) Schulungen

PROF. DR.-ING. PAUL R. MELCHER
LEHRT SEIT 2000 ALS PROFESSOR AN DER HOCHSCHULE BONN-RHEIN-SIEG. ER IST SEIT MEHR ALS 20 JAHREN TRAINER UND PRÜFER BEI DER DEUTSCHEN GESELLSCHAFT FÜR QUALITÄT. FÜR UNTERNEHMEN VERSCHIEDENSTER BRANCHEN FÜHRT ER AUDITS, BERATUNGEN UND SCHULUNGEN (AUCH ONLINE) DURCH.

Wie gelingt die Qualität von Schulungen, insbesondere von Online-Schulungen? Welche Qualitätskriterien sind dabei zu beachten? Erkenntnisse und Handlungsempfehlungen aus der Digitalisierung des Masterfaches „Integrierte Managementsysteme“ im Studiengang „Material Science and Sustainability Methods“ im Fachbereich Naturwissenschaften an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg. Am Beispiel in Präsenz gelehrter Schulungsveranstaltungen wird gezeigt, wie das Gestalten und Durchführen zur Vermittlung prüfungsrelevanter Kompetenzen auch „online“ gelingt. Das passende „Setting“ des Lehr- und Lernprozesses unter Beachtung von Qualitätskriterien ist für jede Art von Schulung in Universitäten, Behörden, Unternehmen und anderen Organisationen relevant.